سلام

 

امروز لینکی جالب برایتان داریم.

 

لطفا  کلیک کنیدانیمیشنی از حیات( تقدیم به دانش آموزان خوب و شایسته علوم تجربی)

 

امیدواریم مورد پسند واستفاده تان قرار بگیرد.

 

                                                                      نیک اندیش باشید

                                   ديرين شناسى

 

                     حلقه مفقوده

 

كشف اسكلت تقريباً كامل نياى مشترك تمامى انسانريخت هاى بزرگ كنونى از جمله انسان، برگ تازه اى را به تاريخ تكامل انسان افزوده است. اين فسيل كه در صخره هاى رسوبى نزديك بارسلون در غرب اسپانيا پيدا شده، انسان را به ساير گونه هاى كنونى انسانريخت هاى بزرگ پيوند مى دهد. قدمت اين سنگواره كه آن را Pierolapithecus catalaunicus ناميده اند، به ۱۳ ميليون سال پيش مى رسد. پيرولاپيتكوس، قديمى ترين انسانريختى است كه وضعيت قائم بدن، چهره بدون پوزه و ساير ويژگى هاى كليدى انسانريخت هاى بزرگ كنونى و انسان در آن ديده مى شود. اين نمونه كه متعلق به گونه، جنس و خانواده جديدى است و احتمالاً نر بوده، تقريباً ۳۵ كيلوگرم وزن داشته و ظاهراً درخت زى و ميوه خوار بوده است. همچنين تيغه شانه پيرولاپيتكوس مانند انسانريخت هاى بزرگ امروزى در امتداد پشت آن قرار دارد. در حالى كه در ميمون ها تيغه شانه در پهلوى قفسه دنده ها قرار گرفته است. همچنين نسبتاً كوتاه و انعطاف پذير بودن بخش كمرى ناحيه تحتانى ستون فقرات در پيرولاپيتكوس باعث شده تا مركز ثقل بدن تغيير كرده و وضعيت قائم و صعود از درخت براى اين موجود ساده تر شود.گزارش اين اكتشاف توسط پروفسور سالوادور مويا - سولا از انستيتو ديرين شناسى ميگوئل كروسافونت اسپانيا و همكارانش در شماره ۱۹ نوامبر مجله «ساينس» به چاپ رسيده است. مويا - سولا معتقد است كه پيرولاپيتكوس احتمالاً در آفريقا تكامل يافته و سپس از آنجا به اسپانيا مهاجرت كرده است. به نظر مى رسد كه اين سنگواره شكاف ميان انسانريخت هايى كه به اروپا رسيدند و انسانريخت هاى سنگواره اى كه به گونه هاى امروزى شباهت بيشترى دارند را پر مى كند.

زرافه ایستاده میزاید و اولین اتفاقی که برای نوزادش می افتد این است که  از یک ارتفاع تقریبا دو متری سقوط می کند.و در این حال وقتی نوزاد سعی می کند روی چهار دست پا بایستد مادرش رفتار عجیبی می کند: لگد آرامی به او میزند و زرافه کوچک دو باره روی زمین می افتد سعی می کند برخیزد و دوباره روی زمین می افتد.

این کار چند بار تکرار می شود تا اینکه نوزاد از پا می افتد و از برخاستن منصرف می شود. در این لحظه مادر دوباره لگدی به او می زند و مجبورش می کند برخیزد. و این بار دیگر او را به زمین نمی اندازد.

دلیل این رفتار ساده است : اولین درسی که زرافه برای بقا در برابر موجودات درنده و شرایط سخت می آموزد این است که خیلی سریع از جا برخیزد.رفتار مادر که بی رحمانه  به نظر می آید در یک ضرب المثل معنا میابد:

"گاهی برای آن که چیزی را خوب یاد بدهیم لازم است کمی بی رحم باشیم "

 

 

هدفم از نوشتن مطلب فوق این بود که به دانش اموزانی که طی بازدیدهای مان از کلاسهای درس یا با ای میل  از سخت گیری بعضی معلمان گله داشتند بگوییم :                                                                            سخت گیری هم می تواند شکلی از محبت و دلسوزی باشد.

تا نظر شما چه باشد؟

فيل و فنجان

شمار بيماران ايرانی ايدز يافت در پاييز افزايش

 

ميزان ثبت بيماری ايدز در ايران طی سه ماه گذشته 10 برابر شده است و تازه ترين آمار وزارت بهداشت ايران در باره موارد ابتلا به ويروس اچ آی وی و بيماری ايدز برای سه ماه پاييز نشان دهنده افزايشی ناگهانی است

وزارت بهداشت هر سه ماه گزارشی از روند ابتلا به ايدز در ايران تهيه می کند.

خبرگزاری فارس در ايران از قول دکتر مينو محرز متخصص ايذر و بيماريهای عفونی در ايران، و عضو کميته مبارزه با ايدز گفته است در حالی که در هر سه ماه معمولا 200 تا 300 بيمار به بيماران ثبت شده افزوده می شد اين رقم در پاييز امسال به 2500 نفر رسيده است.

دکتر محرز رقم کنونی بيماران ثبت شده ايدز در ايران را نزديک به 10 هزار نفر دانست.

در عين حال او می گويد که مسئولان و مديران رسانه ها لزوم اطلاع رسانی در اين زمينه را جدی نگرفته اند.

خانم محرز تاکيد کرد که انتظار می رود در سالهای آينده ابتلا به ايدز در ايران با رشدی "وحشتناک" روبرو باشد.

اعتياد هنوز از عوامل اصلی رشد ايدز در ايران است اما روابط جنسی غير ايمن نيز درصد بالايی را نشان می دهد.

به گفته وی، آمار پيشين وزارت بهداشت نشان می داد که حدود 55 درصد مبتلايان به ايدز از طريق سرنگ آلوده مبتلا شده اند ولی 30 درصد از بيماران نيز از راه آميزش غيرايمن مبتلا شده اند.

خانم محرز در گفتگويی با بی بی سی معتقد است که روند ابتلا به ايدز در ايران اکنون از اعتياد به سمت روابط نا ايمن جنسی ميل می کند و سهم اين روابط در گسترش بيماری افزايش می يابد.

بايد به طور وسيع رسانه ها همکاری کنند و به صورت مستمر و با گفتن واقعيت ها مردم را آگاه سازند که از راه آميزش جنسی نيز می توانند به اين بيماری مبتلا شوند."

ايجاد مراکز مشاوره برای جوانان نيز از راههای ديگری است که خانم محرز بر آن تاکيد دارد.

کوشش های اخير در آگاهی نسبت به ايدز

در اواسط پاييز مقامات آموزش و پرورش ايران برای اولين بار ضمن اعلام آمار رسمی دانش آموزان مبتلا به ايدز از گنجاندن مطالبی درباره اين بيماری در کتابهای درسی خبر دادند.

اعلام آمار رسمی تعداد دانش آموزان مبتلا به ايدز در ايران توسط مقامات آموزش و پرورش نشان می دهد با وجود پنهان کاری های معمول در ايران در مورد گسترش بيماری ايدز، شيوع اين بيماری به سطحی غير قابل انکار رسيده است.

گرچه مقامات می گويند تنها ۲۰۰ دانش آموز مبتلا به ايدز در مدارس ايران شناسايی شده اند و اين تعداد در قياس با رقم حدود ۹ ميليون دانش آموز در ايران ، درصدی اندک به نظر می رسد، اما طرح اين مساله از جانب مسئولان از آن جهت اهميت دارد که نشان می دهد شيوه ای که در برخورد با بيماری رو به گسترش ايدز در پيش گرفته شده بود، نتيجه مطلوب نداده و اين بيماری به مدارس هم سرايت کرده است.

باورهای غلط عامل رشد ايدز

در ايران به دليل باورهای عمومی غلط در مورد ايدز از يک سو و نيز تلاش مسئولان برای نشان دادن چهره ای موجه و پاک از جامعه که به اعتقاد مسئولان با پرداختن به بيماری ايدز مخدوش می شود، از سوی ديگر، همچنان از طرح مسايل مرتبط با ايدز و ويروس اچ آی وی و آموزش مستقيم راههای انتقال آن به طور شفاف خودداری می شود.

مقامات می گويند بيش از ۸۰ درصد بيماران مبتلا به ايدز کمتر از ۳۰ سال سن دارند و در همين راستا، آموزش و پرورش با اينکه پيشتر هم اعلام کرده بود که قصد دارد اطلاعات لازم درباره بيماری ايدز را در کتابهای درسی دانش آموزان بگنجاند امسال نيز با تکرار آن از عملی شدن اين وعده در سال آينده تحصيلی خبر داده است.

به گفته آرش علايی کارشناس آموزش ايدز در ايران، اين آموزش ها که هم اکنون به طور آزمايشی و محدود در چند مدرسه اجرا می شود، با تکيه بر شناخت و بالابردن سطح آگاهی در مورد بيماری ايدز ارايه خواهد شد و کمتر به مسايل جنسی خواهد پرداخت.

مقامات آموزش و پرورش دليل گسترش ايدز در مدارس را انتقال از طريق والدين اعلام کرده اند و اين نشان می دهد که کنترل مناسبی بر زوج های مبتلا به ايدز انجام نمی گيرد.

ايدز از اعتياد تا دختران خيابانی

بنابر گزارش ها و آمار موجود، ايدز در ايران بيشتر ميان معتادان تزريقی شايع است اما کارشناسان هشدار می دهند که آمار انتقال ويروس اين بيماری از راه مقاربت جنسی از مادر آلوده به جنين به شدت رو به افزايش است.

همجنس بازی همجنس بازی که از ديگر عوامل گسترش ايدزاست نيز در ايران وجود دارد اما به علت غير قانونی بودن آن بصورت زير زمينی فعال است.

او همچنين گفت يک ديگر از مشکلاتی که جامعه ايران با آن روبروست کودکان خيابانی هستند که مورد تجاوز قرار می گيرند و خطر آلودگی ايدز را افزايش می دهند.

‏کارشناسان با تکيه برعدم آگاهی عمومی در باره اين بيماری، معتقدند اين باور که تنها کسانی که دچار ناهنجاری‌ های رفتاری در رابطه با مسائل جنسی هستند، دچار اين بيماری می ‌شوند در ايران نهادينه شده است و ناخودآگاه باعث می شود کسانی که دچار اين بيماری هستند، از عنوان کردن آن خودداری کنند و برای درمان بيماری خود اقدام نکنند و همين يکی از دلايل گسترش اين بيماری محسوب می شود

(برگرفته از سایت بی بی سی  )

 

سلام

مدتی بین ما و شما فاصله افتاد.(بعلت اشکال فنی البته از نوع واقعی ....)

منتظر ما باشید.همانطور که ما هم ........

   به نام يگانه آفريدگار هستي

 

    در راستاي  افزايش وگسترش  فعاليتهاي علمي و پژوهشي از تمامي دانش آموزان علاقمند دعوت بعمل مي آيد تا درانجمن علمي زيست شناسي شهرستان دامغان نام نویسی و فعالیت نمايند.

 

مكان ثبت نام : پژوهشسراي دانش آموزي                         تلفن :5247067

                                                گروه آموزشي زيست شناسي    

کتاب های درسی را ببنديد

مجله ی تايمز «اريک لاندر» را يکی از بزرگ ترين مردان علمی دانسته است که جهان را تغيير داده اند. «اريک لاندر» يکی از موثرترين افراد در زمينه ی ژنوميک انسان و موش است. او معتقد است که کتاب های درسی را ببنديد، تئوری يک ژن - يک آنزيم را فراموش کنيد و به آزمايشگاه های پژوهشی زيست شناسی سر بزنيد تا بدانيد زيست شناسی امروز در چه وضعيتی است! از ديدگاه او، جديدترين کتاب های درسی امريکا هم از نظر معرفی جديدترين تحقيقات زيست شناسی حداقل10 سال عقب هستند. او تحول زيست شناسی را از يک علم تجربی به علم اطلاعات، نويد می دهد.

                                      دریچه ای به طبیعت

                               

گونه هاى اندكى از ماهيان از بچه  ها يشان نگهدارى مى كنند با اين حال از خودگذشتگى والدينى در آنهايى كه اين كار را مى كنند مى تواند به شكلى حماسى درآيد. مثلاً به ماهى كاردينال دقت كنيد. وقتى نر آن يك دسته از تخم ها را بارور مى سازد، آنها را به مدت يك تا دو هفته در دهانش نگه مى دارد تا تخم ها تفريخ شوند. اما به خاطر بزرگ بودن دسته تخم ها (مشتمل بر ۲۰۰۰ تخم) دهانش آنقدر پر مى شود كه ديگر نمى تواند در اين مدت غذا بخورد مگر اينكه به طور اتفاقى از يك دو تخم ته بندى كند.البته ظاهراً صبر و حوصله ماهى ها هم حدى دارد. سارا استلاند نيلسون و گوران نيلسون هر دو از زيست شناسان دانشگاه اسلو در نروژ، نرهاى دوگونه از كاردينال هاى بومى «گريت بريرريف» استراليا را گرفتند و واكنش آنها نسبت به كاهش غلظت اكسيژن محلول (وضعيتى كه در برخى از زواياى صخره هاى مرجانى يافته مى شود) را مورد بررسى قرار دادند.هنگامى كه ميزان اكسيژن به يك سوم سطح عادى اكسيژن كاهش مى يابد، پدرهاى آينده شروع به تف كردن بچه ها از دهانشان مى كنند. پدرهاى گونه هايى كه بچه هايشان نسبتاً زيادترند، زودتر از سايرين تخم و تركه شان را به بيرون تف مى كنند. شايد داشتن يك خانواده بزرگ فكر خوبى باشد اما ممكن است تدابيرى از اين دست در شرايط دشوار راه به جايى نبرد.
Natural History, Aug. 2004

جنين هشت ماهه در شکم مادردر موزه آناتومي بدن انسان در لوس آنجلس

 دانشمندان موفق به ابداع روشي شده اندكه تخمك انسان رابدون استفاده ازاسپرم به تقسيم شدن وادارمي كند‏.‏
به گزارش پايگاه اينترنتي بي بي سي نيوز,محققان دانشكده پزشكي دانشگاه "كارديف "مي گوينداين روش ازنظراخلاقي شيوه قابل قبول تري براي توليدسلولهاي بنيادي جنيني فراهم مي كند‏.‏

جنين هايي كه بااين روش توليدمي شوندفاقدكرموزومهاي پدرهستندبه همين خاطرنوزادي ازآنهابوجودنمي آيد‏.‏
دراين روش بااستفاده ازپروتئيني كه دراسپرم يافت مي شود,تخمك واداربه انجام دادن عمل تقسيم استفاده مي شود‏.‏
محققان مي گويندازاين پروتئين مي توان براي كمك به زوج هايي كه به علت ناكافي بودن پروتئين ‏PLC-ZETA ‏دراسپرم مردقادربه بچه دارشدن نيستند استفاده كرد‏.‏
پروتئين ‏PLC-ZETA ‏يا‏C-ZETA ‏فسفوليپاز,آنزيمي است كه اسپرم مي سازد وباعث تقسيم سلولي درفرايندتشكيل جنين مي شود‏.‏ دانشمندان اين آنزيم را"جرقه حيات "نام نهاده اند‏.‏

دراين مطالعه تخمك هاي حاوي پروتئين ‏PLC-zeta ‏به مدت چهارتاپنج روز به تقسيم سلولي ادامه دادند‏.‏
اين مرحله "بلاستوسيست "نام دارد‏.‏اين همان مرحله اي است كه طي آن سلولهاي بنيادي ازجنين استخراج مي شود‏.‏
اين محققان به سرپرستي پروفسوركارل سوان دريافتنداين جنين هاهمان تغييروتحولات تخمك هايي راكه به روش طبيعي بارورمي شوندطي مي كنندو بنابراين سلولهاي بنيادي دارند‏.‏
"نازارآمسو"استادگروه زنان وزايمان دانشكده پزشكي دانشگاه ويلز مي گويداين شيوه فوايدبالقوه اي داردازجمله امكان توليدسلولهاي بنيادي جنيني بدون نيازبه استفاده ازجنين هايي كه باروش آي وي اف بوجودآمده اند‏.‏

اين شيوه همچنين مي تواندبه زوجهايي كه حتي باروش آي وي اف نيز نمي توانندصاحب فرزندشوندكمك كند‏.‏
نتايج اين تحقيق درمجله "نيوساينتيست "به چاپ رسيده است ‏.‏

جايگاه درس زيست شناسی

 مطلبی که در اين يادداشت قصد اشاره به آنرا دارم در باره جايگاه و مشکلات درس زيست شناسی در اين  نظام اموزشی است که به نظر می رسد به تد ريج دارد اهميت خود را به عنوان يک درس علوم پايه  از دست می دهد. درس زيست شناسی که در تمامی کشورها يکی از مهم ترين و جذاب ترين  دروس است و بسيار مورد توجه است  در نظام آموزشی ما بسيار مظلوم واقع شده است و هر ساله جايگاه آن کم رنگ تر می شود. در چند سال اخير به مقدار قابل توجهی از ساعات آموزشی اين درس(ودروس علوم پایه مانند شیمی وفیزیک وریاضی) کاسته شد و بر دروس ديگر افزوده شد.به گونه ای که ديگراثری از آزمايشگاه و کارهای عملی مربوط به آن که در امر اموزش و يادگيری اين درس بسيارضروری است باقی نمانده و به جز نامی از ان بر روی کتابهای درسی خبری نيست.                                                                                             از طرفی آنانی که به نوعی مسئولیت به عهده دارند وانتظار می رود در این امر به نوعی با ما همصدا شوند آنچنان برخورد می کنند که انگار ما امتیازی شخصی می خواهیم. البته دوستی تعریف میکرد چند سال پیشتر در یکی از دبیرستانهای شهرمان رئیس آن آموزشگاه طی بحثی با ژستی حکیمانه فرمودند که این دروس علوم پایه(خدا را شکر که لبه شمشیر جهلش تنها زیست شناسی را هدف نگرفته بود)چه فایده ای دارند؟وآیا با آنها یک کیلو سبزی خوردن به آدم میدهند؟ واگر بدانید که این شخص محترم روزی مسئولیت اجرائی مهمی در آموزش و پرورش داشته است حسرت بیشتری خواهید خورد که بعضا چه افراد کوته فکری خودشان را به انواع ترفندها در پستهای کلیدی و حساس جا  کرده اند؟؟  

مطلب ديگری که اشاره به ان بسيار مهم است استفاده از دبيران غیر تخصصی برای تدریس دروس علوم پایه می باشد که علی رغم اعتراض و پیگیریهای متعدد توسط گروههای آموزشی زیست شناسی و شیمی تا کنون پاسخ مستدل و منطقی نگرفته ایم.اين معضل در مورد دروس ديگر کمتر ديده می شود وبه نظر میرسد  اين امر لطمه شديدی به امر اموزش و ياددهی اين درس تخصصی  و پايه به  دانش اموزان می زند و از ميزان علاقه مندی انها نسبت به اين درس مهم می کاهد.میدانیم این  مشکل حکایتی است که تمامی ندارد وشاید شما هم نظرات ودیدگاههایی داشته باشید  از شنیدن ان نظرات استقبال می کنیم و اگر مایل بودید به نام خودتان در اینجا در معرض دید دیگران قرار می دهیم.

سلام

بدون مقدمه:

دوستانی گله کردند که چرا در وبلاگمان عکس مدرسه ای که سوخت را به همراه آن مطلب گذاشتیم.

راستی نظر شما چیست؟

آیا این کار وظیفه ما بود یا باز هم بر آنچه بر سرمان میرود باید سکوت کنیم؟ و سوءمدیریتها را تائید؟

منتظر نظرات شما هستیم.

؛؛دانشمندان ژن افسردگی را کشف کردند؛؛



محققان گفتند: اين موضوع که، آیا افراد پس از تجاربی که با فشار عصبی همراه است افسرده می شوند يا نه، تاحدودی ناشی از نوع ژنی است که حمل می کنند.


اين اکتشاف می تونه به انجام آزمايش های ژنتيکی برای شناسايی اين ژن در افراد منجر شود، با اين حال دانشمندان می گويند بايد در انتظار يافتن ساير ژن های مربوط به افسردگی بود تا آزمايش های دقيق تر امکان پذير شود.
اين تحقيقات به روی ژنی به نام "5- اچ تی تی" که به کنترل سروتونين در بدن کمک می کنه انجام شد. سروتونين يک ماده مغزی است که پيام ها را به سلول های مغز منتقل می کند و بر روحيه تاثير می گذاره.

دو نمونه از اين ژن وجود داردکه هر انسانی دو کپی از اين ژن را حمل می کند.

محققان، گروهی شامل 847 نفر را که در فاصله آوريل 1972 و مارس 1973 در داندين زلاندنو متولد شده بودند مورد مطالعه قرار دادند. اونها ابتدا مشخص کردند اين افراد کدام نمونه از اين ژن را حمل می کنند و در زندگی چه تجاربی که با فشار عصبی همراه است داشته اند.

بیشتر مطالعه روی کسانی بوده که در فاصله 21 تا 26 سالگی چندين تجربه تلخ و ناراحت کننده را پشت سر گذاشته بودند.

بعدش هم خوب معلوم شد که 265 نفر از کسانی که حامل دو نمونه کوتاه اين ژن هستند به احتمال بيشتر افسرده می شوند. 43 درصد آنها پس از حوادث ناراحت کننده دچار بيماری افسردگی شدند.در مقايسه، تنها 17 درصد از 147 نفری که دو نمونه بلند از اين ژن را حمل می کردند دچار افسردگی شدند.

البته متخصصان تاکيد کردند که اين ژن عامل قطعی افسردگی نيست اما روی اون خیلی تاثير می گذاره.

نتيجه اين مطالعه در نشريه "Science" چاپ شده است. باور نمی کنید خودتون برید بخونید. به هر حال اگه شما دچار افسردگی هستید کسی مقصر نیست، بی جهت هم دیگران رو مسئول ژنهای دربداغون خودتون ندونید. اگه برید شجره نامه خونوادگیتون رو نگاه کنید می بینید که این ژن معیوب توی خانوادتون وجود داره. افسردگی مادر بزرگتون طبیعی بوده.افسردگی شما هم طبیعی هست. اما بچه هاتون چی؟ احتمتلاً افسرده داشتن پدر مادری مثل شما هستند.

سلام

حدس بزنید این تصویر از چه میباشد؟

 

 

تصویر بالا pollen نام دارند.یا همان دانه های بسیار ریز گرده که در بساک پرچم گیاهان گلدار نهاندانه ودرون کیسه های گرده فلسهای تشکیل دهنده مخروط نر در بازدانگان پدید می ایدو به منزله میکروسپور یا هاگ نر هستند که منشاء تشکیل گامتوفیت نر می باشند.